Mở đầu cuộc họp, TS. Cao Hoàng Anh, Trưởng Khoa Quản lý TDTT phát biểu đề dẫn, nêu mục đích và yêu cầu của việc triển khai Chương trình đào tạo Ngành Quản lý TDTT năm 2026. Theo đó, chương trình đào tạo Ngành Quản lý TDTT được ban hành theo Quyết định số 1742/QĐ-TDTTBN ngày 14/8/2026 của Hiệu trưởng Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, chính thức được đưa vào giảng dạy cho sinh viên Ngành Quản lý TDTT khóa Đại học 62 vào tháng 9/2026, do đó, buổi họp hôm nay là cơ sở để các đơn vị chuyên môn nắm bắt đầy đủ những nội dung kế thừa, điều chỉnh và đổi mới của chương trình; đồng thời thống nhất trách nhiệm, yêu cầu chuyên môn trong quá trình biên soạn đề cương chi tiết, học liệu và tổ chức giảng dạy các học phần. TS. Cao Hoàng Anh nhấn mạnh, chất lượng của chương trình đào tạo phụ thuộc không chỉ vào cấu trúc chương trình mà còn vào sự phối hợp chặt chẽ giữa Khoa Quản lý TDTT với các khoa, bộ môn và đội ngũ giảng viên trực tiếp biên soạn, giảng dạy. Vì vậy, các học phần cần được xây dựng theo hướng bám sát mục tiêu, chuẩn đầu ra của chương trình; bảo đảm tính khoa học, cập nhật, thực tiễn và phù hợp với đặc thù đào tạo nguồn nhân lực Quản lý TDTT trong bối cảnh mới.

Cao Hoàng Anh, Trưởng Khoa Quản lý TDTT phát biểu tại cuộc họp

Tiếp theo buổi họp, PGS.TS. Nguyễn Cẩm Ninh, Phó trưởng Khoa Quản lý TDTT đã triển khai Chương trình đào tạo Ngành Quản lý TDTT năm 2026 và nội dung đặt hàng biên soạn các học phần đối với từng khoa, bộ môn.

   Trong phần triển khai chương trình đào tạo, PGS.TS. Nguyễn Cẩm Ninh đã nhấn mạnh, đây là lần thứ 7 chương trình đào tạo Ngành Quản lý TDTT được rà soát, sửa đổi. Theo đó, chương trình năm 2026 vẫn đảm bảo cấu trúc gồm bốn khối kiến thức: giáo dục đại cương; kiến thức cơ sở ngành; kiến thức ngành; thực tập nghiệp vụ và khóa luận tốt nghiệp. Thời gian đào tạo 4 năm với 124 tín chỉ, 2.475 tiết học.

Chương trình năm 2026 được xây dựng trên cơ sở kế thừa có chọn lọc những nội dung phù hợp của các chương trình đào tạo Ngành Quản lý TDTT trước đây, đồng thời điều chỉnh mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung chương trình và kế hoạch học tập theo hướng nâng cao tính chuyên môn, tính ứng dụng và khả năng đáp ứng vị trí việc làm.

Mục tiêu đào tạo được cụ thể hóa rõ hơn về môi trường hoạt động nghề nghiệp. Sau khi tốt nghiệp, người học có khả năng đảm nhiệm các vị trí quản lý, tổ chức và điều hành hoạt động thể dục thể thao trong cơ quan nhà nước, doanh nghiệp và tổ chức xã hội; đồng thời có năng lực số, năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, tinh thần đổi mới sáng tạo và khả năng thích ứng với sự thay đổi của môi trường làm việc. Hệ thống chuẩn đầu ra được tinh gọn từ 10 chuẩn đầu ra với 29 chỉ báo xuống còn 9 chuẩn đầu ra với 27 chỉ báo. Các chuẩn đầu ra được phân định rõ theo ba nhóm gồm kiến thức; kỹ năng; năng lực tự chủ và trách nhiệm. Nhiều chỉ báo được điều chỉnh từ mức độ nhận biết sang mức độ vận dụng, qua đó tăng tính đo lường và khả năng đánh giá kết quả học tập của sinh viên.

Mặc dù giữ nguyên tổng khối lượng 124 tín chỉ, chương trình năm 2026 mở rộng đáng kể cơ hội lựa chọn cho người học. Tổng số học phần trong chương trình tăng từ 77 lên 103 học phần, tăng 26 học phần, tương đương 33,8%; số học phần sinh viên thực học tăng từ 52 lên 56 học phần. Tỷ trọng học phần bắt buộc được điều chỉnh giảm, trong khi số lượng học phần tự chọn được tăng cường nhằm tạo điều kiện để sinh viên lựa chọn nội dung học tập phù hợp với năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp. Cơ cấu chương trình gồm 32 tín chỉ giáo dục đại cương, 38 tín chỉ kiến thức cơ sở ngành, 40 tín chỉ kiến thức ngành và 14 tín chỉ thực tập nghiệp vụ, khóa luận tốt nghiệp.

Một trong những điểm mới nổi bật của chương trình là thiết kế bốn định hướng chuyên ngành tự chọn, gồm: Quản lý thể thao giải trí; Du lịch thể thao; Kinh doanh và tổ chức sự kiện thể thao; Thể chất số. Việc mở rộng các định hướng chuyên ngành giúp chương trình tiếp cận gần hơn với nhu cầu đa dạng của thị trường lao động và sự phát triển của nền công nghiệp thể thao.

Ở khối giáo dục đại cương, học phần “Tin học đại cương” được điều chỉnh thành “Năng lực số và ứng dụng”; hai học phần “Quản lý hành chính nhà nước” và “Pháp luật đại cương” được tích hợp thành học phần “Nhà nước và Pháp luật”; đồng thời bổ sung học phần “Khởi nghiệp – Sáng tạo”.

Đối với khối kiến thức cơ sở ngành, các học phần bắt buộc được phân thành hai nhóm: kiến thức cơ sở ngành Quản lý và kiến thức cơ sở ngành Thể dục thể thao. Chương trình bổ sung các học phần nền tảng về khoa học quản lý; điều chỉnh các học phần thực hành từ “Lý luận và phương pháp giảng dạy” thành “Quản lý tập luyện và thi đấu”; đồng thời bổ sung một số môn thể thao mới, phù hợp với nhu cầu xã hội như Pickleball, Khiêu vũ thể thao, Thể thao dân tộc và Yoga.

Ở khối kiến thức ngành, chương trình giảm tải một số học phần bắt buộc để tăng khả năng lựa chọn chuyên ngành cho sinh viên. Hai học phần thay thế khóa luận tốt nghiệp được điều chỉnh thành “Kinh tế học thể dục thể thao nâng cao” và “Khoa học quản lý thể dục thể thao nâng cao”.

PGS.TS. Nguyễn Cẩm Ninh, Phó Trưởng Khoa Quản lý TDTT triển khai chương trình đào tạo và đặt hàng biên soạn các học phần trong chương trình đào tạo tại cuộc họp

Trên cơ sở cấu trúc chương trình đã được ban hành, PGS.TS. Nguyễn Cẩm Ninh triển khai nội dung đặt hàng biên soạn các học phần đối với từng khoa, bộ môn. Theo đó, Khoa Cơ bản phụ trách 18 học phần, gồm 12 học phần thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương và 6 học phần bắt buộc thuộc khối kiến thức cơ sở ngành. Trong số này có hai học phần mới là “Năng lực số và ứng dụng”, gồm 2 tín chỉ với 15 tiết lý thuyết và 30 tiết thực hành; “Kỹ năng lãnh đạo và giao tiếp trong thể dục thể thao”, gồm 2 tín chỉ với 30 tiết lý thuyết. Khoa Giáo dục thể chất phụ trách 10 học phần tự chọn và Khoa Huấn luyện thể thao phụ trách 7 học phần tự chọn thuộc nhóm kiến thức cơ sở ngành. Các học phần này được điều chỉnh từ “Lý luận và phương pháp giảng dạy” thành “Quản lý tập luyện và thi đấu”, có khối lượng 2 tín chỉ, gồm 15 tiết lý thuyết và 30 tiết thực hành. Khoa Y sinh học TDTT phụ trách 3 học phần bắt buộc thuộc khối kiến thức cơ sở ngành, gồm Giải phẫu TDTT, Sinh lý TDTT và Y học TDTT. Trong đó, học phần Y học TDTT được điều chỉnh từ 3 tín chỉ xuống còn 2 tín chỉ. Bộ môn Thể dục phụ trách 8 học phần tự chọn thuộc định hướng chuyên ngành Thể chất số, gồm các nội dung về thể chất số vận động, thể dục hiện đại, vũ đạo và thể thao giải trí, ứng dụng STEM, thể thao điện tử, thể thao thế hệ mới, trí tuệ nhân tạo và quản trị dữ liệu thể chất số, truyền thông số, tổ chức sự kiện và thi đấu thể chất số.

Cũng tại buổi họp, PGS.TS. Nguyễn Cẩm Ninh đã có một số kiến nghị đối với các đơn vị biên soạn đề cương chi tiết các học phần trong chương trình như: Các đơn vị được đề nghị không tự ý thay đổi tên, mã học phần, số tín chỉ, số giờ lý thuyết, thực hành, tự học, học kỳ thực hiện và ma trận đóng góp chuẩn đầu ra. Trường hợp phát hiện nội dung chưa phù hợp hoặc có khó khăn trong quá trình biên soạn, đơn vị phụ trách cần trao đổi, đề xuất với Khoa Quản lý TDTT để xem xét và thống nhất; Mỗi học phần phải bảo đảm sự liên kết đồng bộ giữa chuẩn đầu ra chương trình, chuẩn đầu ra học phần, nội dung giảng dạy, phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá và rubric. Nội dung đề cương cần bảo đảm tính khoa học, hiện đại, cập nhật kiến thức, công nghệ và yêu cầu của thị trường lao động. Học liệu phục vụ giảng dạy phải đáng tin cậy, có nguồn gốc rõ ràng và được cập nhật định kỳ.

Đối với nhóm học phần “Quản lý tập luyện và thi đấu các môn thể thao”, các khoa, bộ môn cần giữ nguyên khối lượng 2 tín chỉ, gồm 15 tiết lý thuyết và 30 tiết thực hành. Nội dung học phần phải bảo đảm sinh viên vừa thực hành được môn thể thao, vừa biết vận dụng kiến thức chuyên môn để lập kế hoạch, tổ chức, điều hành và đánh giá hoạt động tập luyện, thi đấu ở cấp cơ sở. Đặc biệt, các đơn vị không sử dụng nguyên cấu trúc của học phần “Lý luận và phương pháp giảng dạy” trước đây; không dành toàn bộ thời lượng cho giảng dạy kỹ thuật và cũng không chuyển học phần thành môn lý thuyết quản lý. Hoạt động thực hành kỹ thuật cần được tích hợp với các nhiệm vụ tổ chức nhân sự, sân bãi, thiết bị, an toàn, trọng tài, điều hành và xử lý tình huống trong quá trình tập luyện, thi đấu.

Các đại biểu tham dự cuộc họp triển khai chương trình đào tạo và đặt hàng biên soạn các học phần trong chương trình đào tạo Ngành Quản lý TDTT

Sau phần trình bày báo cáo, các đại biểu tập trung trao đổi về cấu trúc, nội dung, khối lượng kiến thức và phương thức tổ chức giảng dạy các học phần; đặc biệt là nhóm học phần “Quản lý tập luyện và thi đấu các môn thể thao”. Cuộc họp là bước quan trọng nhằm tăng cường sự phối hợp giữa Khoa Quản lý TDTT với các đơn vị chuyên môn trong toàn Trường, bảo đảm việc biên soạn và tổ chức giảng dạy các học phần được triển khai thống nhất, đúng mục tiêu, chuẩn đầu ra của chương trình./.